أي معلمة أنتِ ..!

سجل الإنجاز المهني للمعلمة .

من أهم الإجراءات التي يجب أن تهتم بها أي معلمة توثيق عملها وكل ماتنتجه في إطار هذا العمل ، وسجل الإنجاز المهني هو المعين لها لحفظ عملها ومن ثم تنظيمه وترتيبه ، كما أنه يتيح لها تأمل أدائها من خلال بطاقات الكفايات المهنية التي تقيّم بها المعلمة نفسها ذاتيا .. ويُظهر سجل الإنجاز المهني قدرة المعلمة على التظيم والتنسيق والترتيب والتصنيف ، كما يُبرز لمن يتصفحه ماحققته المعلمة من منجزات وماحصلت عليه من شهادات وخطابات شكر وتقدير ، وماحققته من ساعات تدريبية .. فاحرصي معلمتي العزيزة على إعداد سجل الإنجاز المهني وابرزي فيه جهودك ومنجزاتك واضفي عليه من لمساتك المميزة مايجعله سجلا معبرا عن شخصيتك بتفرد وتميّز ...

معلمات مثابرات ..

سعدتُ كثيرا بزيارتي يوم أمس لإحدى المدارس المتوسطة سعدتُ بمستوى الأداء الذي وصلت إليه معلمات تلك المدرسة المبدعات ( سعدية أحمد الحارثي - أسماء حسين الزهراني - داليا علي صائغ ) نتيجة حرصهن على تطوير أدائهن ومثابرتهن على تنمية ذواتهن ومطالباتهن الدائمة بترشيحهن لدورات تدريبية ودروس تطبيقية وحلقات تنشيطية .. كذلك استفساراتهن الدائمة عن كل مايتعلق بالمادة .. لهن مني كل تحية وتقدير
وفقهن الله لما فيه خيرهن وخير طالباتهن .

حقيبة مميزة

حقيبة مميزة ومتكاملة عن التعلم النشط واستراتيجياته - http://forum.education-sa.com/edu11861/

حتى تكوني معلمة مبدعة .

أيتها المجاهدة على جبهة من جبهات الجهاد لاتقل أهميتها عن تلك التي يقف عليها الجنود حماة مدافعين .. فأنت هي المصنع الذي ينتج أولئك البواسل .. كيف لا وأنت من يغرس المباديء ، ويربي القيم ، ويسقي النبت ويرعاه حتى يثمر ويؤتي أكله لتهنأ به البلاد والعباد ، فقد سخرك رب العباد لهذه المهنة السامية الشريفة وجعلك وريثة الأنبياء والرسل ، تدعين للفضيلة ، وتبنين العقول ، وتهذبين النفوس بما أوتيتِ من حكمة وقدرة وتمكّن وموهبة .. ولتبلغي مرادك ، وتحققي هدفك ، وتكوني مبدعة خلاقة ، أسوق إليك هنا بعض الأمور التي عليك الأخذ بها لتصلي إلى مبتغاك .. ووالله أن ماسأدونه ليس كلاما تنظيريا وإنما هو عن تجربة عشتها على مدى عشرين عاما هي سنوات عملي معلمة مابين المرحلتين الابتدائية والثانوية ..ولن أستطيع أن أجمل كل مايرقى بك نحو مدارج الإبداع فلازلتُ أنا أيضا بحاجة من يأخذ بيدي ويبصّرني بما علي وما يعينني .. 

أختي المعلمة :

• أول ماعليك فعله ياأخية احتساب عملك كل لوجه الله تعالى منذ استياقظك الباكر واستعدادك للخروج من المنزل وترك منزلك وصغارك للانطلاق واللحاق بركب المجاهدين وحتى عودتك مرهقة تعبة  .. اطلبي العون منه تعالى على أن يمنحك القوة والقدرة لتؤدي رسالتك على الوجه الذي يرضيه عنك .

• انطلقي إلى معقل الجهاد بروح متفائلة ووجه بشوش مبتسم ونفس راضية امتثالا لما أوصانا به الحبيب المصطفى ومن لاينطق عن الهوى ، فالتفاؤل والرضى والابتسامة كلها لها مفعول السحر على الآخرين وعليك قبلهم .. 

• كما تحبين لبناتك وأبنائك أحبي لبنياتك الطالبات فكوني لهن أمًا رؤومًا وقلبًا عطوفًا ، تلمسي حاجات نفوسهن وأرواحهن المتعطشة لكل لمسة حانية ، وأشعريهن بأنهن أهم مالديك وتواصلي معهن عبر وسائل التواصل المتاحة لهن ولك فلايمنع من ذلك شيء ، واكتشفي مواطن إبداعهن وتعرّفي قدراتهن ويمكنك الاستفادة من كل تلك القدرات وتوظيفها بما يخدم مادتك ويساعد في عملية التعلّم ,, 

• كوني معلمة متجددة يقظة فطنة تستزيد من المعرفة مايجعلها قادرة على تزويد طالباتها بما يثري عقولهن ويفتح أمامهن أفاقا أرحب للاستزادة من المعارف المتصلة .. ولايتحقق ذلك إلا عن طريق القراءة في مجال تخصصك والاطلاع على كل جديد له صلة بمهنتك .

• لاتجعلي أداء الدرس هو همك الأول الذي لايشاركه هم ولا اهتمام .. يمكنك بين الحين والآخر كسر الروتين والخروج عن القاعىة التي تنص على أن تدخل المعلمة الفصل لشرح درس وحل تدريبات وأداء اختبار .. مارسي مع طالباتك شيئا تحبينه ويحببنه هن خاصة إذا كان فيه غرس لقيمة وتنمية لخلق وتصحيح لعادة وتقويم لسلوك .. ورحّبي بأرائهن وأفكارهن وكوني منسجمة معهن لاتنظري لهن من علو على اعتبار أنك الأكبر سنا وهذا يفرض عليك قيودا محددة في التعامل معهن .. لقد كان قدوتنا وحبيبنا يلاطف الصغار ويمازحهم ويدخل البهجة والسرور على قلوبهم وهو المعلّم الأعظم شأنا والأكبر قدرا مني ومنك ومن البشر أجمعين .

• عصرنا اليوم ياأخيتي عصر انفجار معرفي ومعلوماتي وتقني .. أصبحت المعارف مطروحة في كل مجال عبر كل الوسائل وأصبح أبناؤنا أسيري ذلك التطور يبهرهم بحداثته ومبتكراته وكل جديد فيه .. انظري لحال أبنائك في البيت كل منهم مكب على جهاز ما يجد فيه متعة ويستقي منه ما يبهج نفسه ؛ فحري بك ياأختاه أن تواكبي هذا العصر وتسايري هذا الجيل لتكوني مُقنعة متمكنة من الوصول إلى النفوس والعقول .. بين الحين والآخر استعيني بالتقنية الحديثة في عملية التعلّم وظفي أدواتها التي أصبحت اليوم ميسّرة وتعاوني مع زميلة لك ومع إدارة مدرستك في هذا الشأن . 

• أوصيك ياأختي الفاضلة بتنية قدراتك المهنية وتطوير ذاتك عن طريق الممارسات الجديدة التي تسمعين عنها وتتطلعين عليها اعملي قدر الإمكان على التعرّف على كل جديد ومارسيه .. ولاتتخوفي من الجديد فهو مواكب للعصر ولأبناء وبنات العصر.

• اجعلي لك هواية تحبين ممارستها وأفيدي بها محيط عملك فإن كنت مبدعة في الكتابة فاكتبي ما يتناسب وبيئة العمل وأفيديهن بقدرتك تلك وإن كنت ذات موهبة فنية في الرسم وخلافه فوظّفي موهبتك بالشكل الذي يعبر عنك ويحقق لك وجودًا إضافيا على وجودك الأساسي . 

• ختاما أذكّرك بأبرز مادعوتك إليه افي مقالتي هذه ومن ذلك الاستعانة بالله والتوكل عليه وتلمس حاجات طالباتك والنفاذ إلى قلوبهن لتنفذي إلى عقولهن وتنمية قدراتك وتطوير ذاتك في مجال تخصصك ، وتوظيف التقنية بما يتواءم وعصر المعرفة التكنولوجي ، وأخيرا كوني خلاقة مبدعة واستثمري طاقاتك بما يعزز وجودك ومكانتك ..                                                                                                                                      وفقك الله وسددك وأعانك وبارك جهودك .
• 
  
  

إعداد أوراق العمل .

من الوسائل الفاعلة في عمليّة التعلّم أوراق العمل ، ويمكن تعريف ورقة العمل بأنها ( تكليف محدود مكتوب يُطلب من المتعلّمة تنفيذه وفق إرشادات معينة لتحقيق هدف من أهداف التعليم . 
وتكمن أهمية ورقة العمل في أنها : 
- تحفّز على التفاعل والمشاركة 
- تثير الاهتمام والانتباه .
- تدفع إلى التعلّم الذاتي .
- تزيد الثقة بالنفس .
- تقيس المهارات التي اكتسبتها الطالبة من عملية التعلّم وتكشف عنها . 

• الشروط العامة لكتابة وإخراج ورقة العمل .-

- ذكر المعلومات الأوليّة : ( الموضوع - رقم النشاط - زمنه ) 

- تحديد نوع ورقة العمل : ( فردية - جماعية - كتابية - عملية - قبلية - مرحلية - نهائية - واجب منزلي ) 

- الالتزام بمجالات استخدام نوع ورقة العمل المختار . 

- الالتزام بشروط نوع الإسئلة المعطاة في ورقة العمل : ( موضوعية - مقالية - عصف ذهني - محاكاة ..... ) 

- الاستعانة بذكر قواعد ومفهومات تحتذى للإجابة .

- اختيار أحد أشكال أوراق العمل الملائمة : ( خريطة معرفية - منظمات المعلومات - الرسوم التعليمية - الرسوم البيانية - الاستبانات ... ) 

- الالتزام بشروط شكل ورقة العمل المختارة 

- ملاءمة عدد الأسئلة للزمن المخصص .

- ملاءمة الأسئلة للموضوع التعليمي .

- الالتزام بصفحة واحدة لكل ورقة عمل ما أمكن .

- ترك فراغات مسطرة للإجابة .

- مناسبة حجم الخط ونوعه .

- الابتكار والإثارة والامتاع . 

نماذج من أوراق العمل 

 

  

من أساليب التعلّم النشط التشاركي ..

• أنشطة التحمية ..

- أنشطة التحمية 

تستخدم في بداية الحصص كمداخل للموضوعات فهي بمثابة إشعال الفرن قبل الخبز . ويفضل أن تكون أنشطة تتيح مجالا للحركة وتغيير الأأماكن وترتبط بالموضوع وطبيعة المشاركات .

- من فوائدها : 

• الشعور بالراحة والاسترخاء وتهيئة جو لطيف للعمل 
• تساهم في إعداد الطالبات للتعلّم .
• تحفز وتحث على العمل بحيوية . 

- من أساليب التحمية : 

1- العصف الذهني 

2- أسلوب الصور والرسوم ( تنتقيها المعلمة ، وتكون مرتبطة بموضوع الدرس ، ويمكن أن تطلب من الطالبات الرسم من مخيلتهن ) 

3- أسلوب القصة : وحتى يكون هذا الأسلوب مثيرا لنشاط الطالبات يمكن استخدام الطرق التالية : 

- توزيع القصة على شكل مقاطع غير مرتبة ومطالبة الطالبات بترتيبها .

- تقديم قصة مصوّرة فقط ومطالبة الطالبات التعبير عنها .

- مطالبة الطالبات بإعادة صياغة أحداث قصة معروفة بتغيير مواقع الأأحداث والشخصيات .

- تقديم أشكال أو رموز ومطالبة الطلاتب بحبكة قصة من مدلولاتها . 

بطاقة تشخيص أداء المعلمة ::

من المهم جدا لكل معلمة التعرّف على معايير تشخيص الأداء والمؤشرات التي تحقق كل معيار وتستخدم المشرفة التربوية بطاقة تشخيص أداء المعلمة بهدف الوقوف على نقاط القوة ونقاط الاحتياج لدى المعلمة فتعزز مواطن التميّز والقوة وتوجهها إلى طرق تنمية مواطن الاحتياج وذلك كله من أجل الارتقاء بأداء المعلمة التربوي والتعليمي ... والصورة التالية هي لبطاقة التشخيص التي نصحبها معنا إلى الفصول بهدف تشخيص الأداء ..

استراتيجيات التدريس..

من أكثر الأمور التي قد تقف أمامها المعلمة بحيرة أمر اختيار الاستراتيجية المناسبة للتدريس .. خاصة في وجود عدد كبير من الاستراتيجيات التدريسية .. كما يواجه المعلمة سؤال : كم استراتيجية تعلّم أستخدم في عرض الدرس خلال حصة واحدة ..
وأقول لمعلماتي الفاضلات : 
- لاتسرفي في استراتيجيات التعلّم في الحصة الواحدة فتصبحين في سباق مع الوقت تحرصين على ألا يمضي قبل إنهاء درسك واستعراض جميع مااستعنت به من استراتيجيات .. 
- كما أنه من المهم تدريب طالباتك على خطوات تطبيق الاستراتيجية أكثر من مرة حتى يتقنّها .. قبل أن تنقلي بهن إلى استراتيجية أخرى .
- لاتغامري أبدا باستخدام أية استراتيجية لم يتم استخدامها مع الطالبات سابقا في حضور زائرة ( مشرفة أو مديرة ) ولاتجعلي همك فقط ذكر مصطلح استراتيجية ومسماها لإقناع الزائرة بأنك وظفت استراتيجية تدريس معينة في حصتك .. 
- اعملي على تنمية قدراتك في تطبيق طرائق تدريس مختلفة واستراتيجيات تعلّم معينة عن طريق القراءة الواعية عبر الشبكة العنكبوتية ومواقع التطوير المهني .. والكتب المهتمة بعملية التعلّم . 

وفقك الله  

التعلم النشط ..

التعلم النشط 
http://al3loom.com/?p=1305

مدونة مشرفة لغة عربية ..!

هذا هو الاسم الذي اخترته لهذه المدونة .. لأنها بحق ستكون مدونة تعبر عن اسمها .. والهدف من إنشاء هذه المدونة استثمار التقنية الحديثة والفضاء الالكتروني في إيجاد حلقة أخرى من حلقات التواصل مع معلمات اللغة العربية .. أسأل الله العون والتوفيق .. وأرجو من كل من لديها فكرة أو مقترح يرتقي بالعملية التربوية والتعليمية تزويدي بها ..